图书介绍

物与识 当代中国博物馆理论与实践辨析pdf电子书版本下载

物与识  当代中国博物馆理论与实践辨析
  • 宋向光著 著
  • 出版社: 北京:科学出版社
  • ISBN:9787030242822
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:471页
  • 文件大小:123MB
  • 文件页数:479页
  • 主题词:博物馆学-中国-文集

PDF下载


点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示:(请使用BT下载软件FDM进行下载)软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

下载说明

物与识 当代中国博物馆理论与实践辨析PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台)。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用!后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载!

(文件页数 要大于 标注页数,上中下等多册电子书除外)

注意:本站所有压缩包均有解压码: 点击下载压缩包解压工具

图书目录

从事博物馆学研究的点滴体会(代序) 1

一编:博物馆学 3

博物馆学与博物馆发展概述 3

中国博物馆学百年研究的启示与思考 11

博物馆定义要促进当代博物馆的发展 20

博物馆的意义:社会的自我认识、延续和发展 41

当代公共博物馆工作观念 47

非物质文化遗产保护对中国博物馆工作的影响 57

生态博物馆理论与实践对博物馆学发展的贡献 66

博物馆应自觉融入社区建设 72

城市博物馆:市民的记忆与发展资源 75

高校博物馆:在传统和现实间拓展发展空间 83

博物馆学教育:技能与思辨的博弈 91

二编:博物馆实践 115

博物馆教育 115

博物馆教育发展及理论构建 115

知识宝库…第二课堂…社会教育中心—博物馆教育发展进程 121

博物馆教育应促进观众“自我教育、自我完善”的学习 129

博物馆藏品的意义:社会行为的物化 139

博物馆藏品的理解:基于实物的学习过程 150

博物馆藏品的阐释:特定层面意义的揭示与解释 158

陈列讲解效果谈 172

博物馆教育是贯穿全局的重点工作 187

博物馆服务 198

博物馆进人服务时代 198

强化服务意识,提高服务质量 209

了解观众,服务观众,吸引更多的观众 216

真心诚意为观众服务,周全扎实落实服务措施 231

免费开放:开启博物馆公共服务新时代 238

博物馆陈列 248

博物馆陈列的性质与价值取向 248

博物馆教育性展览的特点及相关问题 255

历史陈列要触及观众的心灵 263

创意是提升陈列内容质量的发动机 269

历史陈列主题的内涵与解读 276

知识视觉化:陈列内容设计及文本编写 285

博物馆陈列说明要“观众学习导向” 296

博物馆藏品管理 305

博物馆藏品性质与范畴思辨 305

蛋与鸡:博物馆藏品与博物馆功能 322

信息管理:博物馆藏品管理新思路 330

当代西方博物馆藏品管理工作现状 334

三编:博物馆管理 347

当代中国博物馆发展新疆域 347

博物馆发展要明确目标与条件 357

社会主义市场经济条件下博物馆发展动力分析 368

政府管理部门应加强博物馆公共品提供能力的管理 375

“非营利机构”:博物馆在市场经济环境中的护身符 378

加强特色建设,提升博物馆核心竞争力 385

市场经济条件下博物馆组织体制的重构 391

“三部制”:中国博物馆业务体制改革焦点 399

当代博物馆馆长的职责与任职条件 420

加强技能培训,建设高效创新的博物馆工作队伍 423

中国当代私立博物馆宏观管理研究 444

博物馆营销:提升博物馆管理效率的新工具 457

博物馆门票的功用与设计 465

后记 471

精品推荐