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教学设计篇 3

跨过学科界限，另有一番天地 3

让生活走进数学课堂 8

课堂中的问题解决 14

变教师讲解为学生主动获取 17

感受数学在生活中的应用 22

学我们自己的数学 26

课堂，一个开放的空间 31

走进生活，积累情感 36

赏评优点 40

体验生命激情 44

没有最好只有更好 48

谛造成功 52

弹拨异曲 56

读出诗情画意 60

情境·体验 63

感受与内化 68

研究性学习的尝试 72

回归自然 77

跨越学科界限 81

为儿童创设开放的学习时空 86

在生活中体验 90

从生活中发现问题，在问题中丰富生活 94

教育与生活 98

点燃求知的火花 101

师生关系篇 107

在潜移默化中培养同学之间的友爱关心之情 107

教师的关爱 111

营造培养学生想像力的氛围 115

对有个性学生的教育 120

教学中的德育意识 125

激励产生的“奇迹” 129

新的课程资源 134

教育的艺术 139

疏导强于堵塞 143

教师要学会倾听 147

让每个学生都得到发展 150

呵护与尊重 155

冬天里的树 159

教师的语言艺术 164

因材施教结硕果 167

保护学生好奇心理，引导学生健康发展 171