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绪论 2

第一章 教育的产生与发展 20

第一节 教育是什么 21

第二节 教育的起源 28

第三节 教育的发展 34

第二章 教育与社会的发展 43

第一节 教育与政治经济制度 44

第二节 教育与生产力 51

第三节 教育与文化 63

第四节 教育的相对独立性 71

第三章 教育与人的发展 76

第一节 人的发展概述 77

第二节 影响人身心发展的因素 82

第三节 个体身心发展规律与教育 92

第四节 当代青少年发展的年龄特征以及普通中等教育的主要任务 98

第四章 教育目的 107

第一节 教育目的概述 108

第二节 制定教育目的的基本依据 120

第三节 我国的教育目的 124

第四节 全面发展教育目的的组成部分 134

第五章 教师与学生 142

第一节 教师及其专业发展 143

第二节 学生 161

第三节 师生关系 168

第六章 课程 178

第一节 课程概述 179

第二节 课程编制 192

第三节 我国第八次基础教育课程改革 205

第七章 教学（上） 223

第一节 教学概述 224

第二节 教学过程 229

第三节 教学原则与教学方法 239

第八章 教学（下） 251

第一节 教学工作的基本环节 252

第二节 教学组织形式 267

第三节 新课程背景下的教与学 275

第九章 德育 290

第一节 德育概述 291

第二节 德育过程 300

第三节 德育的原则、途径与方法 306

第十章 班主任与班级管理 321

第一节 班主任概述 322

第二节 班集体的形成与培养 327

第三节 班主任工作的内容与方法 337

第四节 班级管理 350

第五节 班主任在班级管理中的地位与作用 358

第十一章 教育法规知识问答 363

一、中华人民共和国教育法 363

二、中华人民共和国教师法 373

三、中华人民共和国义务教育法 386

四、中华人民共和国未成年人保护法 391

五、未成年人思想道德建设实施纲要 399

附：试卷结构及标准样卷 407