图书介绍
化学双语教学设计与案例pdf电子书版本下载
- 刘春明，历晶，李晓莉主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787560254708
- 出版时间：2008
- 标注页数：236页
- 文件大小：63MB
- 文件页数：247页
- 主题词：数学课－教学研究－小学
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图书目录
第1章 化学双语教学设计的理念与过程 1
第一节 双语课堂教学设计理念 2
一、为不同的学生设计不同的课堂教学 2
二、为不同的学习设计不同的课堂教学 3
三、实现全面的教学目标 4
四、践行新课程的设计理念 4
第二节 化学双语课堂教学设计的过程 7
一、教学设计的过程模式 7
二、中学化学双语教学设计 8
第三节 化学双语教学目标的设计与陈述 10
一、双语教学目标的含义 10
二、确定双语教学目标的原则 11
三、语言目标的确定 11
四、化学学科目标的确定与陈述 14
五、双语课堂教学目标的陈述 14
第四节 化学双语教学的教学策略 19
一、基本教学模式介绍 19
二、化学双语课堂中有效教学的策略介绍 27
第2章 基于学生双语适应能力的教学设计 32
一、双语教学模式 33
二、循序渐进渗透双语教学 34
三、不同阶段渗透模式的教学设计 36
第3章 基于学生学习方式转变的双语教学设计 60
第一节 促进学生自主、合作学习的教学设计 61
第二节 基于合作学习的中学化学双语教学设计 73
一、合作学习——新课程倡导的学习方式 73
二、双语教学与合作学习 79
三、构建化学双语课堂教学的合作学习模式 80
四、上述教学模式的实施策略 86
第三节 基于探究式学习的双语教学设计 88
一、双语教学与探究学习 88
二、促进学生探究学习的化学双语教学设计 91
三、教学设计案例及分析 94
四、化学双语课堂中探究模式的教学策略 112
第四节 基于有意义学习的教学设计 117
第4章 基于不同教学内容的教学设计 126
第一节 化学技能类知识的教学设计 127
一、指导教学的课堂结构 127
二、指导教学的课堂设计 128
三、教学设计案例示例 129
第二节 化学概念类知识的教学设计 134
一、演绎式概念获得模式 136
二、教学设计案例示例 136
三、归纳式概念获得模式 141
第三节 化学理论类知识的教学设计 142
一、化学理论性知识的内容和特点 142
二、理论知识的双语教学设计 143
三、教学设计案例 144
第四节 元素化合物知识的教学设计 151
一、元素化合物知识的特点 151
二、元素化合物知识的教学策略 152
三、双语教学设计案例 153
第五节 化学与社会联系的教学内容的教学设计 169
附录 常用专业词汇表 176