学前教育诊断与咨询 2002年版pdf电子书版本下载

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学前教育诊断与咨询 1

第一章 学前教育诊断与咨询基本原理 1

第一节 学前教育诊断与咨询的基本内涵及功能 1

第二节 学前教育诊断与咨询的原则 6

第三节 学前教育诊断与咨询的基本过程及相互关系 8

第二章 学前课程的诊断与咨询 17

第一节 学前课程方案的诊断与咨询 17

第二节 学前课程实施的诊断与咨询 36

第三章 学前儿童游戏活动的诊断与咨询 43

第一节 学前教育机构游戏环境设置的诊断与咨询 43

第二节 学前教育机构游戏活动指导策略的诊断与咨询 55

第三节 学前儿童游戏发展水平的诊断与咨询 66

第四章 学前教育机构环境设置的诊断与咨询 78

第一节 学前教育机构物质环境设置的诊断与咨询 78

第二节 学前教育机构心理环境构建的诊断与咨询 87

第三节 学前教育信息环境开发的诊断与咨询 96

第五章 学前教育教科研工作的诊断与咨询 104

第一节 学前教育教研工作的诊断与咨询 104

第二节 学前教育科研工作的诊断与咨询 130

第六章 幼儿园教师的诊断与咨询 157

第一节 幼儿园教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询 157

第二节 幼儿园教师专业化发展的诊断与咨询 189

第七章 学前教育机构体制的诊断与咨询 194

第一节 学前教育行政体制的诊断与咨询 194

第二节 学前教育机构体制的诊断与咨询 204

后记 214

附 学前教育诊断与咨询自学考试大纲 217

《自学考试大纲》出版前言 217

Ⅰ课程性质与设置目的 219

Ⅱ课程内容与考核目标 220

Ⅲ有关说明与实施要求 255

附录 题型举例 257

《自学考试大纲》后记 258