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序言 1

引言 1

第一章 立志教育救国 1

一、家世 1

二、严复的学生 5

三、立志“教育救国” 9

第二章 早期的办学活动 11

一、执教家馆 11

二、师法日本教育 17

三、创办中学堂 21

四、立业南开洼 26

五、周恩来——南开之翘楚 30

第三章 探索中的教育思想 36

一、从师法日本到效仿美国教育 36

二、办学校须有明确的教育目的 47

三、教学特色的初步形成 52

四、重视教师队伍的建设 71

第四章 道德教育和校风建设 84

一、“以德育为万事之本” 85

二、坚持不懈地进行爱国主义教育 99

三、建设文明校风 106

第五章 北方话剧的先驱 123

一、南开话剧的肇兴 123

二、南开话剧的建设 126

三、南开话剧走向成熟 136

第六章 教育里没有体育就不完全 140

一、重视学校体育，德、智、体全面发展 141

二、注重体育道德，反对锦标主义 150

三、提倡体育竞赛，促进社会体育运动 155

第七章 学校管理与改革 167

一、对学校管理的基本认识和主张 168

二、南开的管理特点 173

三、勤俭办学 193

第八章 创办南开大学、女中和小学 199

一、创办大学教育的初步尝试 200

二、在美国学习考察 203

三、大学的筹备建设 207

四、成立女中和小学 221

第九章 教育思想的形成和发展 228

一、“轮回教育”事件与教学改革 228

二、欧美之行 234

三、“我之教育目的” 240

四、力行“土货化”方针 242

五、造成“现代能力”之学生 251

六、教学上三种试验 255

七、“学校中最重要最难解决之一问题” 257

第十章 民族危机中的南开教育 261

一、在抗日救亡中 261

二、“化私为公，奉献国家” 269

三、把南开办到大西南去 273

四、日本炸毁南开 279

第十一章 雾都重庆的八年 288

一、举校南迁 289

二、筹备长沙临时大学 292

三、武汉之行 295

四、国民参政会副议长 298

五、在津南村 303

第十二章 晚年的奋斗与企盼 318

一、战后南开教育的方针和原则 318

二、战后南开复校工作的展开 323

三、两个名誉博士头衔 326

四、大南开梦的破灭 334

五、晚景与故后哀荣 347

第十三章 张伯苓教育思想的历史地位及其贡献 361

一、张伯苓教育思想及其特点 362

二、学习借鉴张伯苓教育思想 369

结束语 378

张伯苓大事年表 380

主要参考资料 408

后记 410