教育人类学的理论与实践 本土经验与学科建构pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

教育人类学的理论与实践 本土经验与学科建构PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

上篇　理论篇 3

国外教育人类学学科历史与现状 3

教育人类学的研究方法 29

从书斋到田野——谈教育研究的人类学范式 69

西方少数民族学生学业成就的若干归因理论 80

多元文化社会与多元文化整合教育 93

族群、文化差异与学校课程多样化 127

全球化与少数民族基础教育发展战略 143

回顾与展望：中国教育人类学发展历程——兼谈与教育社会学的比较 152

中篇　实践篇 177

西方低学业成就归因理论的中国本土化阐释——山区拉祜族教育人类学田野工作 177

20世纪80年代后的中国民族教育研究发展综述 224

中国高等教育的少数民族优惠政策与教育平等 242

社区变迁与双语、双文化教育——台湾地区少数民族社区变迁及学校双语、双文化教育的人类学田野工作综述 258

小康社会与西部偏远贫困地区少数民族基础教育 265

理想与现实的冲突 272

下篇　访谈篇 285

在田野中追寻教育的文化性格 285

人类学·田野工作·教育研究——一个教育人类学家的关怀、经验和信念 311

新中国民族教育政策的回顾与思考 335

文化多样性与教育 348

奥格布的教育人类学思想及其对中国的启示 360

教育领域中的国家整合与地方性知识 371

附录：教育人类学参考书目 388