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第一章　重新认识高中数学课程 1

专题一：高中数学标准有哪些重要变化 2

专题二：高中数学教学过程发生了哪些变化 13

专题三：什么样的数学课是好课 19

专题四：高中数学教学改革的建议 23

第二章　数学必修1：内容与教学案例分析 45

专题一：教学内容与要求 46

专题二：教学案例分析 55

案例一　让数学走进生活 55

案例二　对数的运算性质 70

案例三　课堂上的争论 84

第三章　数学必修2：内容与教学案例分析 97

专题一：教学内容与要求 98

专题二：教学案例分析 108

案例一　从学生的“数学现实”出发 108

案例二　教给学生猜想 120

案例三　关注情感　激发兴趣 134

第四章　数学必修3：内容与教学案例分析 151

专题一：教学内容与要求 152

专题二：教学案例分析 162

案例一　体现算法的思想——程序化思想 164

案例二　让学生在完成具体任务的过程中逐步接受新知识 176

案例三　培养学生的随机意识 191

第五章　数学必修4：内容与教学案例分析 207

专题一：教学目标与内容分析 208

专题二：教学案例分析 217

案例一　探究性策略在数学教学中的应用 217

案例二　在尝试活动中获得新知识 228

案例三　数学公式学习不只重结果更要重过程 243

第六章　数学必修5：内容与教学案例分析 257

专题一：教学目标与内容分析 258

专题二：教学案例分析 264

案例一　数学再创造 264

案例二　一堂差点上“砸”了的数列公开课 281

案例三　数学教师的角色变了 292

案例四　数学教学要注重学生学习方式的转变 313

参考文献 329

后记 330