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上篇　高等教育 3

第一章　高等教育及高等教育学 3

第一节　高等教育的历史演变及概念解读 3

第二节 高等教育学的学科定位及发展 11

第二章　高等教育的本质与属性 31

第一节　教育本质研究的哲学基础 31

第二节　高等教育本质 37

第三节　高等教育的属性 44

第三章 高等教育的基本规律 50

第一节　高等教育规律概述 50

第二节　高等教育发展规律的再认识 61

第四章　高等教育的结构与功能 66

第一节　高等教育的结构 66

第二节　我国高等教育结构 75

第三节　高等教育的功能 83

第五章 高等教育体制和运行机制 94

第一节　高等教育体制的含义和分类 94

第二节　外国高等教育体制简析 97

第三节　我国高等教育体制 101

第四节　高等教育的运行机制 105

中篇　高等教育机构 121

第六章　高等学校 121

第一节　高等学校的类型 122

第二节　高等学校的职能 133

第七章　大学 145

第一节　大学理念 145

第二节　大学组织 178

第三节　大学制度 192

第四节　大学文化 202

下篇　高等教育活动 223

第八章　高等学校的教学活动 223

第一节　高等学校的教学过程 223

第二节　高等学校的教学原则、体系与方法 235

第三节　高等学校的教学设计 264

第九章　高等学校的课程 284

第一节　课程的概念及高等学校的课程 284

第二节 高等学校课程的价值取向 298

第三节　高等学校的课程编制 303

第十章 高等学校的科学研究 323

第一节　高等学校科学研究的特点与任务 323

第二节　高等学校科学研究的组织原则与方法 326

第十一章 高等学校的社会服务 332

第一节 高等教育社会服务功能的孕育 332

第二节　高等学校社会服务职能的产生 339

第三节　高等学校社会服务职能的定位 341

参考文献 351