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第一章 氏族社会时期的音乐教育 1

1.结合音乐考古的音乐教育考察 1

2.文献记载中反映的音乐教育活动 5

第二章 夏、商、西周时期的音乐教育 10

一、夏代的音乐教育 10

二、商代的音乐教育 11

三、西周的音乐教育 12

1.西周礼乐教育制度 13

2.西周乐教的内容 15

(1)乐德之教 15

(2)乐语之教 16

(3)乐舞之教 17

(4)乐教的教材--《诗经》 19

3.周公与西周的乐教 20

(1)周公制礼作乐与乐教措施 20

(2)周公的乐教思想 22

4.周代乐教的基本特征及其审美意识 23

第三章 春秋战国时期的音乐教育 25

一、官学与私学中的音乐教育行为 25

1.官学中的音乐教育 25

2.私学中的音乐教育 32

二、春秋战国时期的音乐教育思想 35

1.春秋时期“心平德和”的音乐教育思想 36

2.孔子的音乐教育思想 40

(1)将乐教的完成视为教育完成的最后阶段 41

(2)乐教的道德内容 43

(3)重视乐教中的审美情感培养及其美育作用 44

(4)主张乐教中的知行合一 46

3.孟子的音乐教育思想 47

4.荀子的音乐教育思想 49

第四章 秦汉时期的音乐教育 54

一、汉乐府的音乐教育活动 54

二、社会上“歌舞者”的私学传教 61

三、汉代的琴学传教活动及其教育思想 63

1.《淮南子》的音乐教育思想 69

2.董仲舒的音乐教育思想 73

3.《礼记·乐记》的音乐教育思想 77

第五章 魏晋南北朝时期的音乐教育 84

一、清商乐的音乐传教活动 84

二、宫廷雅乐活动中的音乐传教 89

三、音乐传播与交流中的传教活动 93

四、琴学活动中的音乐传教 97

五、音乐教育思想 100

1.嵇康的音乐教育思想 100

2.阮籍的音乐教育思想 103

第六章 隋唐五代时期的音乐教育 107

一、宫廷音乐机构中的音乐教育活动 107

1.隋唐宫廷音乐机构的编制与教学管理 107

(1)太常及太乐、清商、鼓吹诸署 107

(2)教坊 111

(3)梨园 114

2.宫廷中各类音乐的传教演习 116

(1)雅乐的教习与教育观念 116

(2)燕乐的教习内容 120

(3)由歌舞器乐创作反映的音乐教育行为 124

二、琴乐活动中的音乐传教 127

三、社会音乐教育活动 131

四、隋唐时期的音乐教育思想 132

1.王通的音乐教育思想 132

2.白居易的音乐教育思想 134

第七章 宋、辽、金、元时期的音乐教育 141

一、宫廷音乐教育活动 141

1.宋宫廷音乐教育活动 141

2.辽宫廷音乐教育活动 146

3.金宫廷音乐教育活动 146

4.元宫廷音乐教育活动 149

二、宋元官学教育改革中的音乐教育行为 150

三、琴乐活动中的音乐传教 153

四、各种社会音乐活动中的音乐传教 158

五、元代中西音乐交流中的音乐教育行为 162

六、元代藏族《乐论》中的音乐教育理论 164

七、宋代的音乐教育思想 165

第八章 明时期的音乐教育 170

一、明代宫廷的音乐教育活动 170

二、琴乐的传教与教学理论 173

1.琴乐的传教 173

2.琴乐的教学理论 178

三、戏曲音乐的传教与教学理论 183

1.戏曲音乐的传教 183

2.戏曲音乐的教习理论 188

四、少数民族的音乐教育 189

五、中西音乐交流中的音乐教育行为 193

六、王守仁的音乐教育思想 194

第九章 清时期的音乐教育 199

一、宫廷中的音乐教育活动 199

二、琴乐的传教与教学理论 201

1.琴乐的传教 201

2.琴乐教学理论 204

三、戏曲音乐的传教与教学理论 206

1.戏曲音乐的传教 206

2.戏曲音乐的教学理论成果 210

四、中西音乐交流中的音乐教育行为 213

五、音乐教育思想 215

1.颜元的音乐教育思想 215

2.汪绂的音乐教育思想 219

六、清末新型音乐教育的兴起 220

1.具殖民文化色彩的“西北”音乐教育 222

2.西方军乐队的建立及其音乐教育成果 223

3.学校音乐教育的产生与选择 225

附编：中国古代音乐教育史料汇编 233

第一编 夏、商、西周时期 233

第二编 春秋战国时期 238

第三编 秦汉时期 245

第四编 魏晋南北朝时期 256

第五编 隋唐五代时期 261

第六编 宋、辽、金、元时期 270

第七编 明时期 282

第八编 清时期 287