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目录 1

第一章 音乐才能的来源 1

第二章 音乐才能的解释 8

主观意见 9

经验定义 10

音乐才能组成的分析 32

音乐才能与其他因素 34

第三章 音乐才能的评定 47

音乐才能测验的用途 49

音乐才能测验的要素 51

第四章 当代有关发展才能的学习理论 56

在音乐教育上的应用 56

学习的理论 56

教学原理 58

音乐教育的目的和目标 60

第五章 发展才能中的节奏学习 65

节奏的定义 67

节奏模式的构成 70

节奏准备 74

节奏的读和写 81

节奏记谱的理论 85

第六章 发展才能中的调性学习 94

歌唱音域　应用音域　嗓音转换 96

歌唱嗓音的发展 97

调性模式的构成 102

调性准备 105

用音符进行读和写 108

音符记谱的理论 114

听的内涵 118

第七章 听与才能的发展 118

音乐欣赏和准备 120

第八章 器乐学习在才能发展中的作用 124

器乐学习准备 124

器乐教学 126

有关的因素 129

第九章 音乐成就的评定 133

评定的标准 133

评分过程 136

附录一：第一部分术语汇编 141

附录二：第二部分术语译注 147