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目录 1

第一章 教学论的历史发展 11

第一节 我国高等教育教学论思想 11

第二节 西方教学论思想 22

第三节 当代西方教学论思想 31

第二章 大学教学过程理论 38

第一节 教学的认识 38

第二节 教学过程理论 46

第三节 教学规律 54

第一节 我国的教育目的与大学培养目标 74

第三章 大学课程论 74

第二节 我国大学的专业结构 76

第三节 大学教学计划、教学大纲与教材 82

第四章 大学教学原则 112

第一节 教学原则概述 112

第二节 教学原则的探计 114

第三节 大学教学原则 122

第五章 大学教学方法 134

第一节 教学方法概述 134

第二节 我国大学常用的教学方法 137

第三节 教会学生学习 160

第六章 现代教育技术 172

第一节 教育与教育技术 172

第二节 现代教育技术与我国大学的教学 176

第三节 现代教育技术在大学教学中的应用 190

第七章 大学教学组织形式 195

第一节 教学组织形式及其发展 195

第二节 我国大学教学组织形式 198

第三节 大学生第二课 堂活动与社会实践形式 207

第一节 大学生学业成绩考核 218

第八章 大学生学业成绩考核与评定 218

第二节 大学生学业成绩的评定 228

第三节 大学生学业成绩的整理与分析 233

第九章 大学教育评估 247

第一节 教育评估理论的发展与我国大学教育评估 247

第二节 大学教育评估的意义与类型 254

第三节 大学教育评估的原则、方法和程序 258

第四节 大学教育评估的指标体系 265

参考文献 284