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第一章 教育心理学概述 1

第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 2

第二节 教育心理学的作用 6

第三节 教育心理学的发展概况 7

同步训练 11

同步训练参考答案 13

第二章 中学生的心理发展与教育 17

第一节 中学生的心理发展概述 17

第二节 中学生的认知发展与教育 20

第三节 中学生的人格的发展 24

第四节 个别差异与因材施教 28

同步训练 33

同步训练参考答案 37

第三章 学习的基本理论 42

第一节 学习的实质与类型 43

第二节 联结学习理论 47

第三节 认知学习理论 54

同步训练 64

同步训练参考答案 68

第四章 学习动机 71

第一节 学习动机概述 72

第二节 学习动机的理论 77

第三节 学习动机的培养与激发 82

同步训练 89

同步训练参考答案 93

第五章 学习迁移 97

第一节 学习迁移概述 98

第二节 学习迁移的基本理论 101

第三节 迁移与教学 104

同步训练 109

同步训练参考答案 112

第六章 知识的学习 115

第一节 知识学习概述 116

第二节 知识的获得 121

第三节 知识的保持 128

同步训练 134

同步训练参考答案 138

第七章 技能的形成 142

第一节 技能的一般概述 142

第二节 操作技能的形成 145

第三节 心智技能的形成 152

同步训练 159

同步训练参考答案 163

第八章 学习策略 167

第一节 学习策略概述 167

第二节 典型的学习策略 169

第三节 学习策略的训练 177

同步训练 180

同步训练参考答案 184

第九章 问题解决与创造性 187

第一节 问题解决概述 187

第二节 创造性及其培养 194

同步训练 200

同步训练参考答案 204

第十章 态度与品德的形成 207

第一节 态度与品德的实质及其关系 208

第二节 中学生品德发展的基本特征 212

第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 216

第四节 良好态度与品德的培养 219

同步训练 224

同步训练参考答案 228

第十一章 心理健康教育 231

第一节 心理健康概述 231

第二节 心理评估 238

第三节 心理辅导 240

同步训练 244

同步训练参考答案 248

第十二章 教学设计 251

第一节 设置教学目标 252

第二节 组织教学过程 256

第三节 选择教学策略 262

同步训练 267

同步训练参考答案 271

第十三章 课堂管理 274

第一节 课堂管理概述 275

第二节 课堂群体的管理 277

第三节 课堂纪律的管理 284

同步训练 287

同步训练参考答案 291

第十四章 教学测量与评价 294

第一节 教学测量与评价的意义和作用 294

第二节 教学测量与评价的方法和技术 298

同步训练 306

同步训练参考答案 310

第十五章 教师心理 313

第一节 教师的心理特征与职业成就的关系 313

第二节 专家型教师与新教师的比较研究 316

第三节 教师的成长与发展 319

同步训练 328

同步训练参考答案 330