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第一章 班主任——支撑教育事业的脊梁 1

第一节 中学班级与班主任 2

第二节 班主任的地位和作用 7

第三节 班主任的任务和职责 16

第二章 班级管理——凝聚爱心与智慧的工作 29

第一节 班级管理概述 30

第二节 班集体建设 42

第三节 班级日常管理 56

第四节 班级文化建设 79

第三章 班级活动——激发班级活力的源泉 90

第一节 班级活动的意义和类型 91

第二节 班级活动的形式和内容 104

第三节 班级活动的组织和创新 118

第四章 班级德育——建构学生的精神家园 134

第一节 班级德育的原则和内容 135

第二节 班级德育的途径和方法 148

第三节 班级德育的艺术 165

第五章 心理健康教育——呵护学生心灵成长 186

第一节 班级心理健康教育概述 187

第二节 班级心理辅导 196

第三节 中学生常见心理问题辅导 219

第四节 班主任心理的自我保健 231

第六章 政策法规——班主任工作的规矩方圆 242

第一节 班主任工作的政策法规体系 243

第二节 班主任本体的政策法规 247

第三节 班主任常规工作的政策法规 259

第四节 学生的权益保护与犯罪预防 277

第七章 专业化成长——班主任可持续发展的保障 287

第一节 班主任专业化的内涵和必要性 288

第二节 班主任专业化成长的具体内容 297

第三节 班主任专业化成长的基本途径 325