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第一章 两种根本对立的天才观 1

一、唯心主义的天才观 1

二、辩证唯物主义的天才观 8

第二章 天才人物的生理素质的形成 18

一、人的生理机能是社会劳动的产物 19

二、天才人物生理素质形成中的先天因素 32

三、后天的实践锻炼对天才人物生理素质形成的决定作用 43

第三章 天才人物的才能的形成和发展 52

一、社会实践是才能的源泉 52

二、社会实践是锤炼才能的熔炉 62

三、社会实践是才能发展的动力 69

四、社会实践是检验才能的唯一标准 76

第四章 天才人物的历史地位和作用 84

一、天才人物是社会历史发展的必然产物 84

二、伟大人物的天才是群众智慧的集中体现 95

三、天才人物在社会实践中的历史作用 102

第五章 因材施教，为社会主义现代化建设培养又红又专的人才 116

一、因材施教是培养人才的一条重要原则 116

二、当社会主义的伯乐，培养又红又专的人才 133