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目录 1

第一章 绪论 1

1.1 开展高等教育评估的目的和现实意义 1

1.2 我国开展高等教育评估的基本情况 9

思考题 15

第二章 高等教育评估的基本概念 16

2.1 高等教育评估与教学评价 16

2.2 高等教育评估的分类 28

2.3 高等教育评估的基本功能 45

思考题 54

3.1 教育评估的产生 55

第三章 高等教育评估的产生、发展和现状 55

3.2 教育评估的发展 57

3.3 教育评估的现状 60

思考题 86

第四章 高等教育评估的指标体系 87

4.1 指标体系的基本概念 88

4.2 指标体系的设计原则 94

4.3 指标体系的设计方法 100

4.4 指标的等级标准和定性指标的二次量化 107

4.5 权重系数与权集 117

4.6 权集的构造方法 126

4.7 权集质量的检验方法 142

思考题 144

5.1 概述 145

第五章 高等教育评估中的统计与测量技术 145

5.2 高等教育评估中的统计技术 148

5.3 高等教育评估中的测量技术 158

5.4 统考、统测和抽测在高等教育评估中的作用 168

5.5 提高教育测量质量的途径 180

思考题 185

第六章 评估结果的处理 186

6.1 分项评估质量的检验 186

6.2 评估数据的处理 189

6.3 高等教育评估的误差分析 203

6.4 提高评估质量的途径 208

思考题 215

7.1 高等教育评估的组织机构 216

第七章 高等教育评估的组织机构和工作程序 216

7.2 高等教育评估的工作程序 228

思考题 260

第八章 深入研究，努力实践，建立有中国特色的高等教育评估制度 262

8.1 深入开展高等教育评估理论和方法的研究 262

8.2 教育评估的理论基础 267

8.3 建立具有我国特色的高等教育评估制度 271

思考题 276

附录 277

附录一 普通高等学校教育评估暂行规定 277

附录二 高等学校本科教学工作评价专家组工作细则 284

附录三 高等工业学校计算机及应用专业本科生培养质量评估试点专家小组的工作细则 289

附表 x2分布 293

参考文献 295