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上篇　国外研究生教育模式之嬗变 13

第一章　研究生教育的原生型——西欧中世纪大学高级学位教育 14

一、西欧中世纪大学高级学位教育的形成与发展 14

二、中世纪大学高级学位教育的形式与内容 19

三、中世纪大学高级学位教育对研究生教育产生的影响 26

第二章　研究生教育的产生——德国学徒式研究生教育模式的出现 29

一、16～18世纪西欧科学的发展 29

二、17世纪末与18世纪德国大学的科学研究 35

三、18世纪末19世纪初德国文化与政治的变革 38

四、19世纪上半叶德国新大学运动与研究生教育的产生 43

五、德国学徒式研究生教育模式分析 50

六、德国学徒式研究生教育对其他国家研究生教育的影响 56

第三章　研究生教育的发展——美国专业式研究生教育模式的出现 62

一、美国学院的形成及其组织与教学特征 65

二、德国学术模式的影响 68

三、19世纪下半叶美国政治、经济和文化科学的发展 74

四、美国专业式研究生教育的正式确立 79

五、美国专业式研究生教育模式分析 85

六、美国专业式研究生教育对其他国家研究生教育的影响 95

第四章　二战后研究生教育的变革——协作式研究生教育模式的出现与研究生教育模式之多样化 99

一、二战后世界科学技术的发展与新的产业革命 99

二、协作式研究生教育的产生 104

三、协作式研究生教育模式分析 108

四、协作式研究生教育对其他国家研究生教育的影响 112

五、研究生教育模式之多样化与介评 113

下篇　中国研究生教育模式之嬗变 119

第五章 中国研究生教育起源问题研究 121

一、问题之提出 121

二、中国古代高层次教育之探讨 122

三、中国古代科举制度及其与古代高层次教育的关系 132

四、中国研究生教育的产生 134

第六章　旧中国研究生教育模式之产生与变异 136

一、旧中国研究生教育产生的历史条件 136

二、旧中国研究生教育及其模式的形成 139

三、旧中国研究生教育模式的发展与正规化 146

第七章　新中国研究生教育模式之发展 153

一、“文化大革命”前17年中国研究生教育及其模式的创建与发展 154

二、“文化大革命”后中国研究生教育的发展及模式的变革 161

第八章　当代中国研究生教育模式之重构 179

一、构建中国研究生教育模式新框架的指导思想 181

二、中国研究生教育模式新框架之设想 185

第九章　台湾、香港研究生教育模式的演变 193

一、台湾研究生教育及其模式的发展 193

二、香港研究生教育及其模式的演变 207

参考书目 219

后记 223