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导言 1

一、什么是行为科学 1

二、行为科学的基础理论和基本内容 3

三、行为科学的来源 4

四、行为科学的创立与发展 7

第一章 行为规律 9

一、人的行为及其规律 9

二、影响青年行为的因素 14

三、青年的行为路线 23

四、当前青年行为的主要倾向 30

五、现代青年在体制改革中行为变化的方向 32

六、青年健康行为的培养 35

第二章 意志行为 42

一、意志行为的含义及其特征 42

二、青年意志行为过程的分析 48

三、青年意志行为的特殊性 50

四、青年意志行为与成才 52

五、青年意志行为的培养与锻炼 54

六、青年在意志行为中主观能动性的发挥 56

第三章 行为源泉 59

一、什么是需要 60

二、青年的需要及其特点 66

三、青年需要的满足与调节 78

第四章 行为激励 86

—、激励的一般概述 86

二、青年行为积极性的激励方法 97

三、借鉴国外激励理论发挥青年行为的积极性 103

第五章 行为强化 110

一、什么是强化 110

二、行为强化的类型 112

三、行为强化的原则 113

四、行为强化的方式 116

五、强化原理在青年行为中的作用 117

第六章 挫折行为 122

一、什么是挫折 122

二、引起挫折的原因 123

三、挫折后的反应 127

四、挫折与容忍力 136

五、如何对待挫折 139

第七章 学习行为 146

—、学习行为的一般规律 146

二、青年学习行为的特点 150

三、青年学习的基本条件 152

四、影响青年学习行为的因素 153

五、青年学习与掌握知识的过程 155

六、青年技能的训练与形成 160

七、青年学习的迁移 163

第八章 态度与行为 166

一、什么是态度 166

二、态度与行为 172

三、青年态度的形成与变 177

四、态度的测量 193

第九章 交往行为 198

一、什么是交往 199

二、青年交往行为及特点 204

三、人际交往的分析 210

第十章 群体行为 217

一、什么是青年群体 217

二、群体行为的基本规律 218

三、青年小群体 226

四、对几种不同类型青年小群体的分析 240

后记 250