大学排名 国际文化与多元化pdf电子书版本下载

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上篇 大学排名的进展 3

作为政策工具的大学排名 3

世界大学的学科领域排名 35

THES-QS世界大学排名方法的新变化 47

基于网络计量学指标的世界大学排名 50

CHE对欧洲科学领域研究生专业的排名 62

2007年台湾大学排名分析 72

优秀大学指南：英国大学排名的一种新方法 90

哈萨克斯坦大学排名的方法 92

斯洛伐克大学排名：三年来的经验 96

罗马尼亚的大学排名 101

俄罗斯大学排名的国际化前景 105

中篇 大学排名的研究 111

根据柏林原则分析大学排名的质量 111

世界大学文献计量学排名结果的分析与解读 120

评价论文引用影响力的新指标 137

澳大利亚大学排名的新方法：考虑大学的学科构成 142

大学排名声誉调查中自我评价和同行评价的差异性 160

人文、艺术与社会科学的评价与排名 171

大学的第三职能排名 177

下篇 大学排名的作用 187

学会与排名共存：高校领导的经验 187

排名、治理和吸引力：法国的新情况 207

利用排名提高质量：马里博尔大学的经验 211

U.S.NEWS排名的影响分析 220

大学排名与高等教育质量保障 228

分类与排名的联系兼论柏林原则对高校分类的适用性 239

附录 高等教育机构排名的柏林原则 248