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第一章 绪论 1

第一节 大学生创造性的发展有赖于教育 1

第二节 大学生创造性研究的基本思路和本书的主要内容 6

第三节 研究的难度、可能性和展望 18

第二章 大学生创造活动的性质 21

第一节 创造力的实质 21

第二节 创造性思维是创造力结构的核心 28

第三节 发展创造性是大学教育的重要目标 29

第三章 脑与创造性思维 36

第一节 人脑及其发育 36

第二节 大脑左右半球的分工协作与创造 39

第三节 前额叶在创造性思维中的作用 46

第一节 概述 50

第四章 大学生的聚合思维与发散思维 50

第二节 发散思维的特征及其在创造活动中的作用 52

第三节 聚合思维与发散思维的辩证统一 55

第四节 大学生聚合思维与发散思维能力的培养 59

第五章 大学生的逻辑思维与创造 65

第一节 概述 65

第二节 大学生逻辑思维的发展 77

第三节 大学生的逻辑思维对其创造性思维发展的影响 83

第四节 大学生逻辑思维能力的培养 94

第六章 大学生的直觉与灵感 98

第一节 概述 98

第二节 大学生直觉、灵感创造功能的探析 104

第三节 大学生直觉思维能力的培养 107

第四节 培养大学生捉捕灵感的能力 109

第一节 概述 112

第七章 大学生的形象思维与创造 112

第二节 大学生形象思维发展的基本特点 118

第三节 形象思维在大学生创造性发展中的作用 122

第四节 大学生形象思维能力的培养 123

第八章 大学生的非智力因素与创造 127

第一节 概述 127

第二节 创造动机 132

第三节 兴趣与创造 134

第四节 情感与创造 140

第五节 意志与创造 145

第六节 性格与创造 148

第九章 外部环境因素对大学生创造性发展的制约 153

第一节 外部环境因素的一般问题 153

第二节 外部环境因素对大学生创造性发展的制约作用 155

第三节 外部环境因素的优化与利用 163

第十章 高等学校的创造性教学和大学生的科研活动 168

第一节 概述 168

第二节 创造性教学与大学生创造性的发展 172

第三节 大学生的科研活动与其创造性的发展 175

第四节 大学生创造性的发展与教学改革 178

第十一章 高等学校德育与大学生创造性的发展 187

第一节 德育在大学生创造性发展中的地位与作用 187

第二节 加强和改进德育工作，发展大学生的创造性 194

第三节 教师的素质与大学生创造性的发展 201

第十二章 大学生创造性的测量 206

第一节 概述 206

第二节 大学生创造性测量的意义 211

第三节 大学生创造性测验的有效性 213

第四节 大学生创造性测验存在的主要问题 221

第五节 改进和完善大学生创造性测量的设想 223