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引言 1

一 求知若渴的少年 9

大藏书室中的知识天地 10

早年的哲学问题 10

音乐家的梦想 12

战争及阿恩特的影响 13

二 思想历程中的重大转折点 15

马克思主义：科学还是教条 15

相对论带来的心灵震撼 16

弗洛伊德、阿德勒的心理学=伪科学 19

三 打开理性的大门 21

大学生--学徒--哲学博士--中学教师 22

与维也纳小组的交往 25

两赴英国讲学 28

四 科学方法论--《研究的逻辑》 30

反归纳 31

证伪原则 40

划界标准 46

可证伪度 50

可确认度 56

五 历史决定论批判和开放社会建构 60

历史决定论批判 63

历史决定论的方法论批判 75

批判的二元论 88

逐步社会工程 96

自由主义政治理论 106

开放社会和封闭社会 126

六 讲师--教授--爵士 132

“哲学疑难”研讨会 132

与爱因斯坦长谈 134

七 猜想与反驳--科学知识的增长 137

批判归纳原则 138

知识是假说 148

科学与非科学的分界标准 151

科学知识的增长 155

猜想--反驳方法论 157

八 精研不辍的晚年 192

客观知识论 196

突现进化论 207

“三个世界”的理论 217

附录一 波普的格言 231

附录二 参考书目 235

后记 237