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目录 14

绪论 14

第一章 美育的性质、任务和方法 14

第一节 美育及其历史发展 14

第二节 美育理论研究的范围 18

第三节 美育的任务和方法 22

第二章 美育的目的、特点和原则 29

第一节 美育的目的 29

第二节 美育的特点 34

第三节 美育的原则 37

第三章 美育的目标 44

第一节 造就全面和谐发展的人 44

第二节 造就尚美的社会风尚 48

第一节 审美意识 57

第四章 审美意识和审美修养 57

第二节 审美实践 62

劳三节 审美修养 69

第五章 家庭美育 75

第一节 家庭美育的地位、作用和特点 75

第二节 家庭美育的目标和任务 81

第三节 家庭美育的途径和方法 84

第六章 青少年期的美育 93

第一节 青少年身心发展的特点 93

第二节 青少年期美育的基本要求 97

第三节 青少年期美育的途径和方法 105

第七章 学校美育 111

第一节 学校美育的地位、作用和特点 111

第二节 学校美育的途径和方法 118

第三节 教师在学校美育中的主导作用 121

第一节 工艺美学 125

第八章 工业与审美 125

第二节 建筑美学 135

第三节 技术美学 144

第九章 自然与审美 154

第一节 自然美概述 154

第二节 自然美育的特点 158

第三节 自然美的美育功能 161

第四节 自然美的审美要求 167

第十章 生活与审美 172

第一节 环境美 172

第二节 劳动美 177

第三节 社会美 181

第四节 语言美 187

第五节 行为美 194

第六节 仪表美 197

第七节 服装美 202

第十一章 艺术与审美 214

第一节 艺术美概述 214

第二节 音乐舞蹈与美育 223

第三节 绘画雕塑与美育 231

第四节 书法艺术与美育 239

第五节 摄影艺术与美育 247

第六节 影视戏剧与美育 254

第十二章 教材审美文段举要 270

第一节 人物刻画美 270

第二节 风景描绘美 276

第三节 情节布设美 284

第四节 诗词的音乐美 289

第五节 弘扬功德的歌颂美 290