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第一章 导论：教育投资的地位、作用、属性与特征 7

1.1 劳动力再生产与教育投资：关于教育投资的地位、作用及属性的思考 8

1.2 西方对教育（教育投资）经济价值的研究及其对西方研究的评价 22

1.3 教育投资的基本特征 38

第二章 教育投资方式的选择与公共教育制度的建立 40

2.1 教育投资方式的界定与分类 40

2.2 教育投资方式的选择：个人与政府共同参与教育投资的原因分析 42

2.3 公共教育制度的建立：对教育投资方式演变的历史考察 56

第三章 教育投资规模的确定与评价 63

3.1 确定教育投资规模的基本思路与方法 64

3.2 合理教育投资规模的决定 73

3.3 对我国教育投资规模的评价 81

第四章 教育投资的来源结构分析（一）：教育投资来源主体的行为分析 87

4.1 个人的教育投资行为分析 88

4.2 企业的教育投资行为分析 101

4.3 政府的教育投资行为分析 115

第五章 教育投资的来源结构分析（二）：合理教育投资来源结构的决定与评价 128

5.1 教育投资来源结构的一般决定 128

5.2 对其他国家教育投资来源结构的考察 133

5.3 对我国教育投资来源结构的评价 137

6.1 什么是合理的教育投资分配结构 143

第六章 教育投资的分配结构与教育投资分配结构的战略选择 143

6.2 工业化进程中教育结构与教育投资政策的选择 146

6.3 对我国教育投资分配结构的评价 165

第七章 义务初等教育的特征与义务初等教育投资的优化配置 171

7.1 义务初等教育的基本特征及其投资配置的一般模式 171

7.2 对我国现行义务初等教育投资体制的评价 177

第八章 中等教育的特征与中等教育投资的优化配置 191

8.1 中等教育的基本特征及其投资配置模式的一般选择 192

8.2 对我国中等教育投资配置情况的评价 203

9.1 高等教育的一般特征 212

第九章 高等教育的特征与高等教育投资的优化配置 212

9.2 实现高等教育投资优化配置的一般模式 216

9.3 对我国高等教育投资现状的评价 225

9.4 改革和完善我国高等教育投资配置的基本思路及设想 230

第十章 教育投资的效益与教育投资效益的考核 232

10.1 教育投资效益的内涵与特征 232

10.2 教育投资效益考核指标的设置与计算 235

第十一章 教育投资体制的选择与建立 245

11.1 市场经济中教育投资体制的一般选择与建立 245

11.2 对我国现行教育投资体制的评价与完善 256

后记 265