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一、初期教育中的节奏问题 1

二、用脚打拍子 3

三、用节拍机学习 4

四、主动的节奏与附和的节奏 6

五、节奏的统一 10

六、音值的关系和变化 18

七、音的各种时值和时值的变化 22

八、节拍-节奏的加快和减慢 57

九、重音及其力度 64

一○、不正规的重音 80

一一、重音运用方面的各种争执之点 87

一二、几种主要的单式节拍和复式节拍 92

一三、动机、动机的范围，重音的力度 97

一四、节拍-节奏的错误和歪曲 109

一五、节线的移置(节拍的变化) 124

一六、弱起小节 152

一七、附点音符 159

一八、节奏和小节的大小 170

一九、演奏中节奏的不均匀 171

二○、休止 184

二一、句逗 194

二二、教室中的节奏学习 197

二三、独奏声部与伴奏 200

二四、速度与节奏 219

二五、速度的变换 225

二六、节奏与力度 229

二七、节奏和弓法 233

二八、节奏学习 239

二九、颤音和节奏 241

三○、切分音 245

三一、混合的节拍-节奏 257

三二、各种“自由的”节拍-节奏组合 278

三三、节线的省略 286

三四、速度的变化 291

附录一 302

附录二 330

附录三 336