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第一章 绪论 1

第一节 医学教学的特点 1

前言页 1

第二节 教研室各级教师职责 2

第三节 教研室教学工作实施细则 9

第二章 课表的编排 16

第一节 接受教学任务 16

第二节 编排课表 19

第三章 备课 30

第一节 备课形式 30

第二节 教案 33

第三节 试讲 78

第一节 教师仪表 80

第四章 讲课 80

第二节 教师的语言艺术 81

第三节 教师心理状态 83

第四节 教学原则和方法 87

第五节 讲课的过程 101

第六节 小结与评价 112

第七节 课后辅导 115

第五章 见习（实验）与实习 116

第一节 见习（实验）与实习的重要性 116

第二节 见习（实验）的实施 117

第三节 实习的实施 136

第六章 考试 155

第一节 成绩考试的特点和作用 155

第二节 考试方法的选择 160

第三节 命题 162

第四节 考试的管理 167

第七章 教学总结 179

第一节 搜集资料的方式 179

第二节 教学总结格式 187

第三节 评选优秀教师 195

第八章 教学管理 198

第一节 教学管理的范围 198

第二节 临床教学管理办法 211

第九章 教师的人际关系 223

第一节 怎样当好教研室主任 223

第二节 教学组群体心理 227

第三节 教师与他科（院）的关系 230

第四节 教师与学生的关系 232

第五节 教师与病人的关系 240

第六节 教师与管理人员的关系 241

第十章 学生 243

第一节 学生特点 243

第二节 学生管理 250

第十一章 医学研究生的培养 258

第一节 医学专业研究生教育的特点 258

第二节 指导教师的职责 260

第十二章 进修生教学 274

第一节 进修生教学在继续教育中的地位 274

第二节 进修生教学实施过程 283

第三节 进修生管理 285