大教育要从小教育做起 一位草根教育家说给教育工作者的话pdf电子书版本下载

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总说 教育教学温馨提示60条 1

第一章 教师修养：会做人才会做事 5

理想：你是教育家吗 6

心态：请让您的心里阳光起来 11

师德：师德之魂是身正 16

读书：教师不读书，舍我其谁 22

钻研：论文是支潜力股 30

积累：教师的有价值经验积累 35

素质：重视非教学素质的提高 40

年轻人：年轻教师“五戒” 43

校长：莫把校长当官做 50

第二章 学校管理：人人有责 56

学校的管理是思想的管理 57

和谐校园，需要尊重式管理 62

试论教育管理后记 70

论文、开会与学校管理 75

警惕教育教学中的安全责任事故 81

要把学校教研组织建设抓起来 88

走堂、走马与走神 95

教育的产业创新与知识产权战略 98

真正的特色不容易 101

中国教育的改革要从校长抓起 104

九年一贯制的“一贯”是关键 111

校园文化与课堂教学 119

未来教育，需要关注家长 127

家校联教，手段更新重实效 136

第三章 学生管理：教育成败的关键 140

教育从某种意义上说是管的艺术 141

批评教育要注意学生的心理安全 144

寻求另类的教育惩罚措施 151

问题学生怎么办 158

谈谈中小学培养特殊人才的问题 162

兴趣有时是逼出来的 171

指导自学是教育压倒一切的任务 175

教育需要把握时机，学会等待 182

有限的教育时空，无限的教育契机——上学训、放学训的养成教育方式 190

班级管理的核心是组织学生自我管理 196

换种思维想想办法——班级管理“脱累”艺术点滴 202

这是我的责任 206

第四章 教学：教育的生命线 208

教学思想与课堂模式 209

教学模式不可强制推进 218

带着理念去上课 223

“导”字教学意义解析 228

强化观念、淡化设计是教学兴盛之本 231

做做试试，看问题出在哪里 235

概说复习课 239

作业、成绩与教学真谛 246

听课、评课和主讲人报告 254

对教案革新的思考 258

教师搞不懂的知识不讲吗 265

课外预习及练习走进课堂，减负就不是梦想 268

公开课的实与虚 273

板书永远不可取代 276

上课拖堂ABC 279

作业一定要全批全改吗 284

杜绝抄作业，要从教学改革做起 291

后记 295